Чередующиеся корни и приставки — тренажёр на печать

Чередование в корне не выучивается пониманием — оно нарабатывается количеством. Учебник даёт десяток слов на правило, а нужно сто, и каждый раз в другом порядке.

В подборке на каждое правило есть слова с обеими буквами. Иначе ученик замечает закономерность не в правиле, а в листе: если все ответы «а», он пишет «а» и получает пятёрку, ничего не поняв. Это требование зашито в проверку данных и падает на сборке.

Из пре- и при- убраны пары, которые различаются только смыслом: прибывать и пребывать, придать и предать, призреть и презреть. Без контекста у них два верных ответа, и лист поспорил бы с учителем на разборе.

Нет н и нн — и это осознанно. В формате «вставь букву» пропуск под одну букву и под две разной ширины, и ширина пробела сама подсказывает ответ. Такое правило нужно давать другим заданием.